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    • Teacher as Leader in Technology

    Be a technology leader!

    在这个创新的项目中，参与者多样化他们的教学，创造有意义的 learning experiences and environments. The 36-credit curriculum emphasizes education, technology, instructional design, and leadership. The core curriculum examines compelling 教育政策、数字时代技术规划、系统设计/设计等主题 思维，数据驱动的决策，以及教育媒体和技术.

    毕业生离开该项目时具备了各种职业所需的技能 在教育领域，包括技术协调员，教育技术专家， technology teacher, and college instructor.

    Program Options Available for:

    M.ED. DEGREE REQUIREMENTS

    研究生课程包括36个学分，其中15个学分取自 核心课程，行动研究三学分，专业九学分 领域，临床课程3学分，选修课程6学分 from the master’s program.

    CORE COURSES

    ED 601 -发展理论:终身视角(3学分)

    ED 605 – Research Methods (3 credits)

    ED 681 -多元文化社会的课程发展建议. (3 credits)

    Select two courses (6 credits)

    ED 602 -影响青少年的社会和心理力量(3学分)

    ED 603 – Personality Development and Self-Esteem (3 credits)

    ED 604 – Contemporary Issues in Education (3 credits)

    ACTION RESEARCH

    ED 606 – Action Research/Special Project (3 credits)

    TECHNOLOGY LEADERSHIP

    ED 675 -基于技术的学习中的教师领导力(3学分)

    ED 676 -引领以技术为基础的学习，改善学生的学习(3学分)

    ed677a -科技教师领导力专题研讨会/实习 (1.5 credits)

    ed677b -科技教师领导力专题讲座/实习 I (1.5 credits)

    CLINICAL COURSES

    ED 651 – Educating for Character (1.5 credits)

    ED 652 – Mediation of Conflict (1.5 credits)

    ELECTIVES 

    Select two courses (6 credits)

    ED 644TC – Multimedia in the Common Core Curriculum (3 credits)

    ED 644TD -远程教育:理论，历史和云顶集团在线(3学分)

    ed644te -运用技术将通用学习设计融入课堂 Instruction (3 credits)

    ED 644TF -云顶集团技术在数学课堂-在线(3学分)

    ED 644TI -将技术融入第二语言课堂-在线(3学分)

    ED 644TJ -在线ESL课堂云顶集团技术(3学分)

    ED 644TK – Assistive Technology–Online (3 credits)

    ED 644TL – Instructional Design–Online (3 credits)

    ED 665 -主动学习与技术:丰富的课堂演讲(3学分)

    ED 666 -云顶集团技术在社会科学课堂-在线(3学分)

    Specialization Standards

    Equity and Citizenship Advocate

    领导者利用技术来增加公平、包容和数字公民实践. Education leaders:

    1. 确保所有学生都有熟练的教师，他们积极使用技术来满足学生 learning needs.
    2. 确保所有学生都能获得参与所需的技术和连接 in authentic and engaging learning opportunities.
    3. 通过批判性地评估在线资源，参与公民活动，树立数字公民的榜样 在线讨论和使用数字工具为积极的社会变革做出贡献.
    4. 培养负责任的网络行为，包括安全、道德和合法地使用 technology.

    Visionary Planner

    领导者让其他人参与建立愿景、战略计划和持续评估 cycle for transforming learning with technology. Education leaders:

    1. 让教育利益相关者参与制定和采用共同的使用愿景 在学习科学的指导下，提高学生成功的技术.
    2. 通过协作创建明确的战略计划，建立在共同愿景的基础上 how technology will be used to enhance learning.
    3. 评估战略计划的进展，修正路线，衡量影响和 衡量使用技术转变学习的有效方法.
    4. 与利益相关者有效沟通，收集对计划的投入，庆祝成功 and engage in a continuous improvement cycle.
    5. 分享经验教训、最佳做法、挑战和学习的影响 与其他想要从这项工作中学习的教育领导者一起学习技术.  

    Empowering Leader

    领导者创造了一种教师和学习者被授权使用技术的文化 in innovative ways to enrich teaching and learning. Education leaders:

    1. 增强教育工作者的专业能动性，培养教师的领导能力 and pursue personalized professional learning.
    2. 建立教育工作者的信心和能力，为学生提供ISTE标准 and Educators into practice.
    3. 激发一种创新和合作的文化，让时间和空间 explore and experiment with digital tools.
    4. 支持教育工作者利用技术促进学习，满足多样化的学习; cultural, and social-emotional needs of individual students.
    5. 开发学习评估，为学生提供个性化的、可操作的观点 progress in real time.  

    Systems Designer

    领导者建立团队和系统来实施、维持和持续改进 use of technology to support learning. Education leaders:

    1. 领导团队协作建立所需的健壮的基础设施和系统 implement the strategic plan.
    2. 确保支持有效使用技术进行学习的资源 are sufficient and scalable to meet future demand.
    3. 保护隐私和安全，确保学生和员工遵守有效 privacy and data management policies.
    4. 建立伙伴关系，支持战略愿景，实现学习重点 and improve operations.

    Connected Learner

    领导者为自己和他人树立榜样并促进持续的专业学习. Education leaders:

    1. 设定目标，在学习、创新等新兴技术方面保持与时俱进 pedagogy and advancements in the learning sciences.
    2. 定期参加在线专业学习网络，进行协作 learn with and mentor other professionals.
    3. 使用技术定期参与反思实践，以支持个人和 professional growth.
    4. 培养领导和驾驭变革、推进制度和促进发展所需的技能 一种持续改进的心态，了解技术如何改善学习.